[Kiếm tiền online] Đăng ký Binance-gia tăng thu nhập ...-> Bấm vào đây ...

Hướng dẫn mua - bán bitcoin chi tiết, Bấm vào đây

Cài app kiếm tiền, Bấm vào đây

Kiếm tiền với Robot bán hàng online, Bấm vào đây

 CÁC CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM THỰC HÀNH SINH HỌC 11 (Làm test online phía dưới)

Câu 1. Để xác định tốc độ thoát hơi nước ở 2 mặt của lá cây, một nhóm học sinh đã dùng 2 miếng giấy tẩm côban clorua (đã sấy khô, có màu xanh da trời) đặt lên mặt trên và mặt dưới của lá, sau đó đặt tiếp 2 lam kính lên cả mặt trên và dưới lá, dùng kẹp, kẹp lại. Theo lí thuyết, có bao nhiêu dự đoán sau đây đúng về kết quả thí nghiệm?

I. Cả hai miếng giấy tẩm côban clorua đều chuyển từ màu xanh sang màu hồng.

II. Chỉ miếng giấy tẩm côban clorua đặt ở mặt dưới lá chuyển màu hồng.

III. Chỉ miếng giấy tẩm côban clorua đặt ở mặt trên lá chuyển màu hồng.

IV. Thời gian chuyển màu miếng giấy tẩm côban clorua mặt dưới ngắn hơn mặt trên

A. (I) và (IV)              B. (I) và (II)                C. (I) và (III)                                       D. (II) và IV.

Câu 02. Để so sánh tốc độ thoát hơi nước giữa mặt trên và mặt dưới lá cây, có thể sử dụng

A. giấy quỳ.                B. giấy ăn.                   C. giấy tẩm côban clorua.                   D. giấy tẩm cồn sấy khô.

Câu 03(MH2021): Có thể sử dụng nguyên liệu nào sau đây để chiết rút diệp lục?

A. Củ nghệ.                 B. Quả gấc chín.         C. Lá xanh tươi.                                  D. Củ cà rốt.

Câu 04: Để chiết rút diệp lục trong lá cây, người ta loại bỏ thành phần nào?

I. Gân lá                      II. Thịt lá                     III. Cuống lá              

A. (I)                           B. (I) và II)                 C. (I) và (III)                                       D. (II) và (III)

Câu 05. Để tiến hành chiết rút diệp  lục và carôtenôít người ta dùng:

A. Ca(OH)2                             B. Cồn 90 -> 960                            C. H2SO4                     D. NaCl

Câu 06. Thời gian tiến hành chiết rút carôtenôít đạt hiệu quả nhất là bao nhiêu phút?

A. 20 -> 30 phút                     B. 25 -> 30 phút                      C. 30 -> 35 phút          D. 20 -> 25 phút

Câu 07.  Thời gian tiến hành chiết rút diệp lục đạt hiệu quả nhất là:

A. 20 -> 30 phút                     B. 25 -> 30 phút                    C. 30 -> 35 phút            D. 20 -> 25 phút

Câu 08: Có thể sử dụng nguyên liệu nào sau đây để chiết rút carôtenôít?

A. Củ khoai lang.                                B. Rễ cây.                   C. Củ cà rốt.                D. Lá xanh tươi.

Câu 09: Có thể sử dụng nguyên liệu nào sau đây để chiết rút carôtenôít?

A. Củ khoai lang.                                B. Rễ cây.                   C. Lá tía tô.                 D. Lá xanh tươi.

Câu 10. Có thể sử dụng hóa chất nào sau đây để phát hiện quá trình hô hấp ở thực vật thải ra khí CO2?

A. Dung dịch NaCl.                B. Dung dịch Ca(OH)2.          C. Dung dịch KCl.      D. Dung dịch H2SO4.

Câu 11. Để phát hiện hô hấp ở thực vật, một nhóm học sinh đã tiến hành thí nghiệm như sau: Dùng 4 bình cách nhiệt giống nhau đánh số thứ tự 1, 2, 3 và 4. Cả 4 bình đều đựng hạt của một giống lúa: bình 1 chứa 1kg hạt mới nhú mầm, bình 2 chứa 1kg hạt khô, bình 3 chứa 1kg hạt mới nhú mầm đã luộc chín và bình 4 chứa 0,5kg hạt mới nhú mầm. Đậy kín nắp mỗi bình rồi để trong 2 giờ. Biết rằng các điều kiện khác ở 4 bình là như nhau và phù hợp với thí nghiệm. Theo lí thuyết, có bao nhiêu dự đoán sau đây đúng về kết quả thí nghiệm?

I. Nhiệt độ ở cả 4 bình đều tăng.                                            II. Nhiệt độ ở bình 1 cao nhất.

III. Nồng độ O2 ở bình 1 và bình 4 đều giảm.                        IV. Nồng độ Oở bình 3 tăng.

A. 2.                                        B. 4.                                        C. 3.                            D. 1.

Câu 12. Để tiến hành thí nghiệm phát hiện hô hấp qua sự hút O2, học sinh làm như sau: Lấy 2 phần hạt mới nhú mầm (mỗi phần: 50g) sau đó đổ n­ước sôi lên một trong 2 phần hạt đó để giết chết hạt. Tiếp theo, cho mỗi phần hạt vào mỗi bình (bình 1 để hạt nhú mầm đã đổ nước sôi, bình 2 để hạt nhú mầm) và nút chặt để trong khoảng 2 giờ. Học sinh quan sát hiện tượng xảy ra khi mở nút bình và đưa nến (hoặc diêm) cháy vào mỗi bình. Biết rằng các điều kiện khác ở 2 bình là như nhau và phù hợp với thí nghiệm. Theo lí thuyết, nhận định có bao nhiêu dự đoán sau đây đúng về kết quả thí nghiệm?

(I) Mở nút bình chứa hạt sống (bình 2) và nhanh chóng đư­a nến (que diêm) đang cháy vào bình thì nến (que diêm) bị tắt ngay.

(II) Mở nút bình chứa hạt chết (bình 1) và nhanh chóng đư­a nến (que diêm) đang cháy vào bình thì nến (que diêm) tiếp tục cháy.

(III) Mở nút hai bình và nhanh chóng đư­a nến (que diêm) đang cháy vào thì nến (que diêm) bị tắt ngay.

(IV) Mở nút bình và nhanh chóng đư­a nến (que diêm) đang cháy vào bình thì nến (que diêm) tiếp tục cháy.

A. (I) và (II)                B. (I) và (III)               C. (II) và (III)             D. (III) và (IV)

Câu 13. Để tiến hành thí nghiệm phát hiện hô hấp qua thải CO2, học sinh làm như sau: Lấy hạt mới nhú mầm cho vào bình và nút chặt bằng nút cao su đã gắn ống thủy tinh hình chữ U, để trong khoảng 2 giờ. Sau 2 giờ, học sinh tiết hành cho đầu ngoài ống thủy tinh hình chữ U vào dùng dịch Ba(OH)2, đầu kia của ống tiến hành rót từ từ nước vào trong bình chứa hạt nhú mầm.  Học sinh quan sát hiện tượng xảy ra ở bình chứa Ba(OH)2. Theo lí thuyết, nhận định có bao nhiêu dự đoán sau đây đúng về kết quả thí nghiệm?

(I) Bình chứa dung dịch Ba(OH)2 xuất hiện kết tủa.

(II) Khi rót nước vào, không khí trong bình chứa hạt nảy mầm có nồng độ CO2 cao sẽ bị đẩy ra khỏi bình, chuyển theo ống thủy tinh để đi vào bình chứa Ba(OH)2

III. Bình chứa dung dịch Ba(OH)2 xuất hiện màu đỏ.

IV. Không có hiện tượng xảy ra.

A. (I) và (II)                B. (I) và (III)               C. (II) và (III)             D. (III) và (IV)

Câu 14. Trong giờ thực hành đo nhịp tim, các học sinh chia nhóm, mỗi nhóm 5 học sinh trong đó 2 thành viên trong nhóm đư­ợc 3 thành viên khác trong nhóm đo nhịp tim vào các thời điểm:

1. Trư­ớc khi chạy nhanh tại chỗ.                  2. Ngay sau khi chạy nhanh 2 phút tại chỗ.

3. Sau khi nghỉ chạy 5 phút.

Theo lí thuyết, nhận định nào sau đây đúng?

(I) Trước khi chạy nhanh tại chỗ, nhịp tim ổn định, sau khi chạy nhanh nhịp tim tăng mạnh, sau khi nghỉ 5 phút nhịp tim trở về mức ổn định.

(II) Sau khi hoạt động mạnh, các tế bào của cơ thể thiếu O2, tim đập nhanh để đẩy máu giàu O2 tới các tế bào. Sau khi nghỉ ngơi, cơ thể trở lại trạng thái ổn định bình thường nên nhịp tim ổn định trở lại.

(III) Trước khi chạy nhanh tại chỗ, nhịp tim tăng mạnh, sau khi chạy nhanh nhịp tim giảm mạnh, sau khi nghỉ 5 phút nhịp tim trở về mức ổn định.

(IV) Sau khi hoạt động mạnh, các tế bào của cơ thể thừa O2, tim đập nhanh để đẩy máu giàu O2 tới các tế bào. Sau khi nghỉ ngơi, cơ thể trở lại trạng thái ổn định bình thường nên nhịp tim ổn định trở lại.

A. (I) và (II)                B. (I) và (III)               C. (II) và (III)             D. (III) và (IV)

Câu 15. Để tiến hành đo nhịp tim và huyết áp, thiết bị sử dụng là

A. huyết áp kế.            B. Nhiệt kế.                             C. Von kế                                D. Khúc xạ kế

Câu 16. Để tiến hành thí nghiệm về tính hướng động của rễ cây, học sinh làm như sau:

(1) Cho nước vào đĩa có đáy sâu, (2) chọn 2 hạt đã có rễ mầm mọc thẳng, dùng ghim cắm xuyên hạt vào nút cao su, (3) cắt bỏ tận cùng (đỉnh rễ) của 1 rễ mầm, (4) đặt nút cao su vào đĩa, (4) phủ giấy lọc lên hạt mầm (2 đầu giấy lọc nhúng xuống nước), (5) Úp chuông thủy tinh lên đĩa, đặt vào buồng tối 1-2 ngày. Quan sát sự vận động của rễ mầm ở cả hai hạt mầm, kết quả nào dưới đây phù hợp với kết quả thí nghiệm?

(I) Rễ cây còn đỉnh rễ sẽ uốn cong xuống dưới. (II) Rễ cây không còn đỉnh rễ không uốn cong xuống dưới.

(III) Rễ cây còn đỉnh rễ sẽ không uốn cong xuống dưới. (IV) Rễ cây không còn đỉnh rễ uốn cong xuống dưới.

A. (I) và (II)                B. (I) và (III)               C. (II) và (III)             D. (III) và (IV)

Câu 17. Để tiến hành thí nghiệm về tính hướng động của thực vật, học sinh làm như sau:

(1) Cho nước vào đĩa có đáy sâu, (2) chọn 2 hạt đã có rễ mầm mọc thẳng, dùng ghim cắm xuyên hạt vào nút cao su, (3) cắt bỏ tận cùng (đỉnh rễ) của 1 rễ mầm, (4) đặt nút cao su vào đĩa, (4) phủ giấy lọc lên hạt mầm (2 đầu giấy lọc nhúng xuống nước), (5) Úp chuông thủy tinh lên đĩa, đặt vào buồng tối 1-2 ngày. Quan sát sự vận động của rễ mầm thấy: Rễ cây còn đỉnh sẽ uốn cong xuống phía dưới, rễ cây không còn đỉnh rễ không uốn cong xuống dưới.Giải thích nào dưới đây phù hợp?

(I) Rễ cây chịu tác động của trọng lực.           (II) Đỉnh rễ là vị trí tiếp nhận kích thích trọng lực.

(III) Rễ cây chịu tác động của trọng lực.        (IV) Đỉnh rễ không là vị trí tiếp nhận kích thích trọng lực.

A. (I) và (II)                B. (I) và (III)               C. (II) và (III)             D. (III) và (IV)

Câu 18. Để tiến hành nhân giống một loại thực vật người ta làm như sau: (1) Cắt cành thành từng đoạn (10- 15cm), có số lượng chồi mắt bằng nhau; (2) Cắm nghiêng vào đất ẩm, một phần hom ở trên mặt đất. Đây là phương pháp

A. Giâm cành              B. Chiết cành              C. Ghép cành              D. Nuôi cấy mô

Câu 19. Trong một thí nghiệm nhân giống ở thực vật, học sinh thực hiện như sau: (1) dùng dao sắc cắt vát gọn và sạch gốc của một cây (A) và cành được cắt ra từ một cây khác(B) để cho bề mặt tiếp xúc thật áp sát. (2) cắt lá 1/3 số ở gốc cây (A) và toàn bộ lá trên cành cây  (B); (3) đưa cành cây (B) vào  gốc cây (A) rồi buộc chặt. Đây là phương pháp

A. Giâm cành              B. Chiết cành              C. Ghép cành              D. Nuôi cấy mô

Câu 20. Trong một thí nghiệm nhân giống ở thực vật, học sinh thực hiện như sau: (1) rạch vỏ ở gốc cây (A) có đoạn thân dài khoảng 2cm theo hình chữ T; (2) lấy mắt của cây khác (B); (3) đặt mắt của cây (B) vào vết cắt hình chữ T ở cây (A); (3) buộc chặt.Đây là phương pháp

A. Giâm cành              B. Chiết cành              C. Ghép mắt                D. Nuôi cấy mô

Nên tham khảo
>> Top 10 cuốn sách hay ôn thi THPT QG tổ hợp KHTN
>> Top 10 máy tính bỏ túi cho học sinh được phép mang vào phòng thi

Mua gì cũng được giảm giá, khuyến mại - Bấm vào đây

Tải SKKN + Tài liệu - Bấm vào đây


Kiếm tiền với Robot bán hàng online, Bấm vào đây

0 comments Blogger 0 Facebook

Post a Comment



 
Sáng kiến giáo viên: NCKHSPUD, SKKN, Diem chuan vao 10, MMO, Crypto, Coin, Token, Stock, ©Email: tailieuchogiaovien@gmail.com. All Rights Reserved. Powered by >How to best
Link:Bantintuvan|tailieusupham|khoahocsupham|SKKN hay|Soidiemchontruong|dayvahoctot|diemthivao10hoctrenmobile|tradiemthituyensinh|Travel - Du lịch
Lớp 9: Ngữ văn | Toán | Tiếng Anh |Lịch sử |Địa lí | GDCD |
Trắc nghiệm lớp 9: Lịch sử
Lớp 12Ngữ văn|Toán|Tiếng Anh| Hóa học | Sinh học | Vật lí |Lịch sử|Địa lí|GDCD|
Top