*Yêu cầu về kĩ năng : Đúng kiểu bài nghị luận văn học, có bố cục rõ
ràng, hợp lí; tổ chức sắp xếp ý một cách lôgic, chặt chẽ; diễn đạt trôi chảy,
mạch lạc; chữ viết rõ ràng, không mắc
lỗi chính tả, dùng từ.
* Yêu cầu về kiến thức : Học sinh có
thể viết theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo những ý sau:
a.Mở bài:
-Giới thiệu được về tác
giả, tác phẩm
- Khái quát vẻ đẹp nhân vật trong đoạn trích
b.Thân bài:
*Giới thiệu khái
quát
- Những
ngôi sao xa xôi của Lê
Minh Khuê sáng tác năm 1971 trong lúc cuộc kháng chiến chống Mĩ của dân tộc
đang diễn ra ác liệt.
- Truyện kể về ba nữ thanh niên xung phong Nho , Phương
Định , chị Thao trên tuyến đường Trường Sơn vào những năm kháng chiến chống
Mĩ diễn ra ác liệt .Họ là ba cô gái
trong tổ trinh sát mặt đường với nhiệm vụ đo khối lượng đất lấp vào hố bom ,
đếm bom chưa nổ và phá bom .Ba cô gái như những ngôi sao sáng trên bầu trời đêm
- Đoạn trích nằm ở trung tâm truyện , thuật
lại khung cảnh và công việc phá bom của Phương Định và hai nữ đồng đội ở một
cao điểm trên đường Trường Sơn.
* Cảm
nhận
- Đoạn trích biểu hiện những phẩm chất tốt đẹp của
Phương Định:
+ Phương Định đã sống trong một hoàn cảnh chiến
tranh rất gian khổ và nguy hiểm : vùng đất bị bom đạn tàn phá; cây còn lại xơ
xác; đất nóng và khói đen thì vật vờ từng cụm.
+ Là một cô gái xuất thân từ Hà Nội, lãng
mạn, giàu xúc cảm. Cho nên, khi làm công việc phá bom, Phương Định không
tránh khỏi cảm xúc bình thường, rất con người: hồi hộp, căng thẳng, cảm thấy ngực nhói, mắt
cay . Cô có nghĩ tới cái chết nhưng một cái chết mờ nhạt , không cụ thể , chỉ thoáng qua .Cái
chính cô mà quan tâm là liệu mìn có nổ
, bom có nổ không ?
+ Phương Định là một cô gái dũng cảm. Để phá được
bom, cô phải đến gần quả bom, dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom trong lúc vỏ
quả bom nóng (một dấu hiệu chẳng lành). Cô bỏ gói thuốc mìn xuống cái lỗ đã
đào, sau đó châm ngòi, chạy lại chỗ ẩn nấp… bom nổ, tiếng kỳ quái đến váng
óc… Đó là một công việc diễn ra một cách thường xuyên trong cuộc sống hàng
ngày của Phương Định và các đồng đội. Công việc nguy hiểm nhưng cô luôn cố
gắng để hoàn thành nhiệm vụ thật tốt .
+Phương Định, một hình tượng đẹp, có ý nghĩa tiêu biểu
về người thanh niên Việt Nam trong sự nghiệp chiến đấu bảo vệ tổ quốc. Cùng với những hình tượng nghệ thuật khác
như hình tượng anh thanh niên trong Lặng lẽ Sa Pa, người chiến sĩ
lái xe trong Bài thơ về tiểu đội xe không kính… thì nhân vật
Phương Định đã góp phần phong phú hóa hình tượng cao đẹp của con người Việt
Nam trong chiến đấu.
Đánh giá:
- Truyện được trần thuật từ ngôi thứ nhất , Phương
Định là nhân vật chính cũng là người kể chuyện . Ngôi kể tạo
điều kiện cho tác giả mở ra thế giới nội tâm của nhân vật một cách tự nhiên,
một thế giới tâm hồn giàu xúc cảm suy tư, nhiều khát khao, ước vọng.
+ Giọng điệu giàu chất nữ tính, lắng đằm nội tâm.
+ Khi xây dựng nhân vật, nhà văn đã đặc biệt
khai thác hoàn cảnh sống và hành động, ngôn ngữ của nhân vật để khắc họa tính
cách.
+ Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế, chân thực,
sinh
động.
- Truyện làm nổi bật vẻ đẹp nhân vật Phương Định – Hình
ảnh tiêu biểu cho thế hệ trẻ Việt nam trong thời kì kháng chiến chống Mĩ.
Kết bài
-
Đóng góp của
tác phẩm và liên hệ bản thân
Mức
cho điểm
* Mức độ 1: 3 – 4,0: Bài làm đáp ứng tốt các yêu cầu về kỹ
năng và kiến thức, thể hiện được sự cảm nhận sâu sắc, có ý sáng tạo riêng. Chấp
nhận một vài lỗi nhỏ.
* Mức độ 2: 2 -> 3: Đáp ứng các yêu cầu ở mức khá đầy
đủ các ý lớn. Còn mắc một số lỗi văn phạm.
* Mức độ 3: 1,0 -> 2 Bài làm đáp ứng một số kiến thức
cơ bản, song còn sơ sài và mắc nhiều lỗi văn phạm.
* Mức độ 4: 0
điểm: không làm bài
|
0 comments Blogger 0 Facebook
Post a Comment