* Mức tối đa: Nội dung bài đảm bảo rõ hoặc
tương tự như các ý sau:
Câu 1: (0,5 điểm)
-
Tác giả của đoạn trích trên là Nguyễn Quang Sáng (0,25 điểm).
- Văn bản “Chiếc lược ngà” được viết năm 1966 – Khi tác giả hoạt động ở chiến trường Nam Bộ những năm kháng
chiến chống Mĩ và được đưa vào tập truyện cùng tên.(0,25 điểm).
Câu 2: (1,5 điểm)
* Câu văn
sử dụng từ láy và những biện pháp tu từ:(1,0 điểm)
- Từ láy
“xót xa”. .(0,25 điểm).
- Phép so
sánh: “Tiếng kêu của nó như tiếng xé” .(0,25 điểm).
- Phép
điệp từ: “xé” .(0,25 điểm).
- Phép
nói quá: “xé cả ruột gan mọi người” .(0,25 điểm).
* Thể
hiện tình cảm mãnh liệt của bé Thu – tình yêu và nỗi mong nhớ người cha xa cách
bấy lâu nay bùng ra thật mạnh mẽ.Đồng thời còn bộc lộ được niềm xúc động của
người kể chuyện và mọi người khi được chứng kiến cảnh chia tay đó.(0,5 điểm)
Câu 3: (4,0 điểm)
A. Hình thức:(0,25 điểm) Đúng kiểu bài nghị luận về đoạn
trích truyện. Bố cục chặt chẽ. Diễn đạt lưu loát, ngắn gọn, đúng văn phạm.
B. Nội dung: ( 3.75 điểm)
I. Giới thiệu: (0,25 điểm)
- Giới thiệu vài nột về Nguyễn
Quang Sáng và tác phẩm Chiếc lược ngà.
- Giới thiệu hình ảnh anh Sáu và
bộ Thu trong đoạn trích Chiếc lược ngà
ở Sách Ngữ văn 9, tập 1: hai nhân vật thể hiện tình cha con sâu nặng trong hoàn
cảnh trớ trêu, éo le.
- Giới thiệu đoạn trích trong đề
bài : thuộc khoảng giữa của đoạn trích trong sách giáo khoa. Nó nằm trong phần
thuật lại sự việc lúc anh Sáu chuẩn bị trở về đơn vị. Đó cũng là lúc tình cha
con của anh Sáu và bé Thu bộc lộ một cách rõ ràng, mãnh liệt và cảm động.
II. Cảm nhận: ( 3.25 điểm)
1. Tình cảm
cha con giữa anh Sáu và bé Thu diễn ra và biểu hiện trong hoàn cảnh thật trớ
trêu, éo le: (1.0 điểm)
* Học sinh nhắc lại những cảm xúc
ngỡ ngàng, cam chịu của anh Sáu trong 3 ngày về phép khi bộ Thu không chịu nhận
anh là cha và không chịu nhận sự yêu thương, chăm sóc của anh đối với nó khiến
anh không kiềm chế được bản thân…
* Do đó lúc chia tay, cả anh Sáu
và bé Thu đều có cử chỉ, tâm trạng thật đặc biệt : anh Sáu thì đưa mắt nhìn
con, còn bé Thu thì đứng trong góc nhà; anh muốn ôm con, hôn con nhưng lại sợ
nó giẫy lên rồi bỏ chạy; anh chỉ đứng nhìn nó với đôi mắt trìu mến lẫn buồn
rầu, còn bé Thu thì đứng trong góc nhà với đôi mắt mênh mông, tâm trạng xôn
xao, bồn chồn.
2. Tình cảm
cha con mãnh liệt của anh Sáu và bé Thu: Được biểu hiện trong hành động
và ngôn ngữ của nhân vật, nhất là của bé Thu:(2,0 điểm)
* Bé Thu: kêu thật lớn một tiếng
“Ba…a…a…ba” như một tiếng xé, xé cả
ruột gan mọi người, một tiếng “ba” mà nó cố đè nén trong bao nhiêu năm nay,
tiếng “ba” như vỡ tung ra từ đáy lòng; nó vừa kêu vừa chạy tới, nhảy thót lên,
dang hai tay ôm chặt lấy cổ ba nó, tóc nó như dựng đứng lên, nó nói trong tiếng
khóc, hôn ba nó cùng khắp: hôn tóc, hôn cổ, hôn vai và hôn cả vết thẹo dài trên
má của ba nó nữa.....
* Anh Sáu : bế nó lên......
Học sinh cần khai thác giá trị
biểu cảm của những chi tiết nói trên để làm rõ tình cảm cha con sâu nặng của
anh Sáu và bé Thu.....
* Tình cảm cha con ấy đã gợi nên
một cảm xúc mãnh liệt đối với những người chứng kiến: tiếng kêu của bé Thu
không chỉ xé sự im lặng mà còn xé cả ruột gan mọi người, nghe thật xót xa.(0,25điểm)
3. NT: Tình cảm cha con của
anh Sáu và bé Thu được nhà văn Nguyễn Quang Sáng thể hiện trong một đoạn văn có
những chi tiết chọn lọc, lời văn trữ tình, giàu cảm xúc tô đậm tình cảm cha con
cao quý của anh Sáu và bé Thu, góp phần biểu hiện một nét tâm hồn cao đẹp của
người chiến sĩ cách mạng Việt Nam..... (0,25 điểm)
III. Đánh giá: Đoạn văn tự sự có tính
chất trữ tình với những chi tiết đặc sắc đó thể hiện được tình cảm cha con sâu
nặng trong hoàn cảnh trớ trêu, đầy kịch tính của người dân Việt Nam trong những
năm chiến tranh
đã để lại nhiều ấn tượng sâu
sắc, đầy ám ảnh đối với người đọc hôm nay và cả mai sau... Bản thân em.....(0,25 điểm)
* Mức chưa tối đa: Chỉ nêu được một trong các nội dung trên.
* Mức không đạt: Không làm bài hoặc trả lời không có nội dung nào tương
tự như trên.
0 comments Blogger 0 Facebook
Post a Comment