SOẠN VĂN: SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH - Sach hay, Top 10 hay nhat, NCKHSPUD, SKKN, Hoi dap


Máy trợ giảng giá rẻ -> Bấm vào đây ...Chọn quà tặng thầy cô ý nghĩa==> Bấm vào đây ...

Máy trợ giảng giá rẻ, Bấm vào đây
Cho tóc luôn dày và mượt - ngăn rụng tọc - giữ thanh xuân, Bấm vào đây

(Sangkiengiaovien.com)- Văn bản thuyết minh là kiểu văn bản thông dụng trong mọi lĩnh vực đời sống. Nhằm trình bày, giới thiệu, giải thích… các đối tượng, sinh vật, họat động.

I. Tìm hiểu việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh:
1.Ôn tập văn bản thuyết minh:
Văn bản thuyết minh có những tính chất gì? Nó viết ra nhằm mục đích gì? Cho biết các PPTM thường dùng?
- Văn bản thuyết minh là kiểu vănbản thông dụng trong mọi lĩnh vực đời sống. Nhằm trình bày, giới thiệu, giải thích… các đối tượng, sinh vật, họat động.
- Mục đích cung cấp tri thức ( hiểu biết) về đối tượng, GT, TM.
- Tích chất: Khách quan, cảm xúc.
- Các tác phẩm thuyết minh: định nghĩa,
 nêu ví dụ, số liệu, liệt kê, so sánh, phân loại, đối chiếu…
2.Viết văn bản thuyết minh có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật?
- Đối tượng cần thuyết minh: Vẻ đẹp vịnh Hạ Long
- Đặc điểm đối tượng: Sự kỳ lạ của Đá và Nước
- TC thuyết minh: Khách quan, chính xác.
- P.pháp: liệt kê.
- Các biện pháp:
+ M tả: “ Chính nước làm cho đá sống dậy… có tâm hồn….”
+Trí tưởng tượng, liên tưởng phong phú:nước tạo nên sự di chuyển và di chuyển theo mọi cách, góc độ, tốc độ di chuyển của du khách…”
+ Nhân hóa, so sánh
àCác biện pháp nghệ thuật sử dụng trong văn bản thuyết minh:
+ Kể chuyện
+ Tự thuật ( tự thuyết minh)
+Đối thoại theo lối ẩn dụ, nhân hóa, so sánh…
àKhông lạm dụng các biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.
à Ghi nhớ SGK
II.Luyện tập:
-BT1: Bài thuyết minh có đặc điểm đặc biệt:
+ Như là văn bản tường thuật phiên tòa
+ Như một câu chuyện kể về loài ruồi.
- Các biện pháp nghệ thuật:  Miêu tả, kể, ẩn dụ,
nhân hóa. ( loài ruồi có suy nghĩ họat động)
    Các biện pháp nghệ thuật làm cho văn bản thuyết
minh thêm sinh động, hấp dẫn. 
-BT2: Bà kể chim cú kêu ® 
ma: Ngộ nhận hồi ức tuổi thơ

Thuyết minh một trong số các đồ dùng sau: - Cái quạt, cái bút, cái kéo…

1. Yêu cầu:
- Đối tượng TM: cái quạt…
- Nội dung:    + Công dụng
                      + Cấu tạo
                      + Chủng loại
                      + Lịch sử…
- Hình thức: Ngoài các biện pháp TM cần vận dụng  một số biện pháp nghệ thuật làm cho văn bản hấp hẫn, sinh động, lôi cuốn…
2. Lập dàn ý:
a. Mở bài: Giới thiệu chung về cái quạt.
b. Thân bài: - Lịch sử cái quạt, chủng loại.
- Cấu tạo cái quạt.
- Qui trình làm ra cái quạt ( chất liệu,  cách làm )
- Công dụng của cái quạt, bảo quản.
c. Kết bài: Cảm nghĩ chung về cái quạt
- Phương pháp TM : Kể, tự thuật, miêu tả, nhân hóa.

II. Thực hành
1. Phần mở bài
2. Phần kết bài
3. Viết phần thân bài.
(Chú ý đưa các biện pháp ngệ thuật vào các phần văn bản cần viết)

Þ   Rút ra kết luận chung: + Sử dụng các biện pháp nghệ thuật trong văn bản làm nổi bật đối tượng làm cho văn bản thêm sinh động, hấp dẫn, gây hứng thú cho người đọc, nghe.

Luyện tập

Văn bản thuyết minh có những tính chất gì? Nó được viết ra nhằm mục đích gì? Cho biết các phương pháp thuyết minh thường gặp?


Trả lời:

- Văn bản thuyết minh là kiểu văn bản nhằm cung cấp tri thức về đặc điểm, tính chất, nguyên nhân của các sự vật và hiện tượng trong tự nhiên, xã hội bằng phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích.

- Đặc điểm chủ yếu: trình bày các đặc điểm tiêu biểu của sự vật hiện tượng.

- Tính chất: cung cấp những tri thức khách quan, xác thực, phổ thông và hữu ích cho con người.

- Các phương pháp thuyết minh thường dùng:

    + Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích.

    + Phương pháp liệt kê.

    + Phương pháp nêu ví dụ.

    + Phương pháp dùng số liệu.

    + Phương pháp so sánh.

    + Phương pháp phân loại, phân tích.

2. Viết văn bản thuyết minh có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật

Văn bản này thuyết minh đặc điểm của đối tượng nào? Văn bản có cung cấp được tri thức khách quan về đối tượng không? Văn bản đã vận dụng phương pháp thuyết minh nào là chủ yếu?

Trả lời:

a.- Thuyết minh về sự kì lạ của Đá và Nước ở Hạ Long.

b. Phương pháp thuyết minh:

- Phương pháp nêu định nghĩa

- Phương pháp giải thích

- Phương pháp lệt kê.

Câu văn nêu khái quát sự kì lạ của Hạ Long: "Chính Nước làm cho Đá sống dậy, làm cho Đá vốn bất động và vô tri bỗng trở nên linh hoạt, có thể động đến vô tận, và có tri giác, có tâm hồn"

c. Để cho sinh động, tác giả còn sử dụng những biện pháp nghệ thuật:

- Biện pháp tưởng tượng, liên tưởng để giới thiệu sự kì lạ của Hạ Long.

    + Nước tạo nên sự di chuyển và di chuyển theo mọi cách tạo nên sự thú vị của cảnh sắc.

    + Tuỳ theo góc độ và tốc độ di chuyển của khách, tuỳ theo cả hướng ánh sáng rọi vào các đảo đá mà thiên nhiên tạo nên thế giới sống động. Biến hoá đến lạ lùng.

- Biện pháp nhân hoá:

    + Đá có tri giác, có tâm hồn

    + Gọi đá là thập loại chúng sinh, là thế giới người, là bọn người bằng đá hối hả trở về.

=> Làm nổi bật đặc điểm của đối tượng thuyết minh, gây hứng thú cho người đọc.

a. Văn bản có tính chất thuyết minh không? Tính chất ấy thể hiện ở những điểm nào? Những phương pháp thuyết minh nào đã được sử dụng?

b. Văn bản thuyết minh này có nét gì đặc biệt? Tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào?

c. Các biện pháp nghệ thuật ở đây có tác dụng gây hứng thú, làm nổi bật nội dung cần thuyết minh hay không?

Trả lời:

a. 
- Văn bản trên có tính thuyết minh.

- Biểu hiện:  Tính chất thuyết minh được thể hiện ở việc giới thiệu về loài ruồi rất có hệ thống:

    + Tính chất chung về họ, giống, loài

    + Tập tính sinh sống: sinh đẻ, đặc điểm cơ thể...

    + Cung cấp những kiến thức đáng tin cậy về loài ruồi: Giữ gìn vệ sinh, phòng bệnh, ý thức diệt ruồi.

- Những phương pháp thuyết minh được sử dụng trong văn bản:

   + Định nghĩa: thuộc họ côn trùng hai cánh, mắt lưới...

   + Phân loại: các loại ruồi.

   + Số liệu: số vi khuẩn, số lượng sinh sản của một cặp ruồi.

   + Liệt kê: mắt lưới, chân tiết ra chất dính...

b.

- Nét đặc biệt:

    + Hình thức: giống như văn bản tường thuật một phiên toà.

    + Nội dung: giống như câu chuyện kể về loài ruồi.

- Những biện pháp nghệ thuật:

    + Nhân hoá

    + Liệt kê

c. Tác dụng Gây hứng thú cho bạn đọc nhỏ tuổi, vừa là truyện vui vừa học thêm tri thức.

2. Đọc đoạn văn sau và nêu nhận xét về biện pháp nghệ thuật được sử dụng để thuyết minh.

Bà  tôi thường kể cho tôi nghe rằng chim cú kêu là có ma tới. Tôi hỏi vì sao thì bà giải thích: “Thế cháu không nghe tiếng cú kêu thường vọng từ bãi tha ma đến hay sao?”. Sau này học môn Sinh học tôi mới biết không phải là như vậy. Chim cú là loài chim ăn thịt, thường ăn thịt lũ chuột đồng, kẻ phá hoại mùa màng. Chim cú là giống vật có lợi, là bạn của nhà nông. Sở dĩ chim cú thường lui tới bãi tha mà vì ở đó có lũ chuột đồng đào hang. Bây giờ mỗi lần nghe tiếng chim cú, tôi chẳng những không sợ mà còn vui vì biết rằng người bạn của nhà nông đang hoạt động.

Trả lời:  

Các biện pháp nghệ thuật được sứ dụng là: đoạn văn thuyết minh chim cú gắn với hồi ức tuổi thơ, với nhận thức mê tín từ thuở bé. Tri thức khoa học đã đẩy lùi sự ngộ nhận ngây thơ ấy.

Nếu thấy bài viết có ích, hãy bấm nút Like, Share để chia sẻ cho mọi người tham khảo bạn nhé
Ngữ văn, Ngữ văn 9, Kiến thức, Kiến thức THCS, Lớp 9, Tiếng Việt, Tập làm văn

Những cuốn sách hay nên đọc - Bấm vào đây
Thống kê điểm chuẩn lớp 10 nhiều năm - Bấm vào đây
Tải SKKN=Tài liệu - Bấm vào đây

loading...

0 comments Blogger 0 Facebook

Post a Comment



 
Sach hay, Top 10 hay nhat, NCKHSPUD, SKKN, Hoi dap ©Email: tailieuchogiaovien@gmail.com. All Rights Reserved. Powered by >How to best
Link:Bantintuvan|tailieusupham|khoahocsupham|SKKN hay|Soidiemchontruong|dayvahoctot|diemthivao10hoctrenmobile|tradiemthituyensinh|Travel - Du lịch
Lớp 9: Ngữ văn | Toán | Tiếng Anh |Lịch sử |Địa lí | GDCD |
Trắc nghiệm lớp 9: Lịch sử
Lớp 12Ngữ văn|Toán|Tiếng Anh| Hóa học | Sinh học | Vật lí |Lịch sử|Địa lí|GDCD|
Top