Viết một bài nghị luận (khoảng 300 từ) trình bày cảm nhận của em về khổ thơ

Hướng dẫn mua - bán bitcoin chi tiết, Bấm vào đây

Cài app kiếm tiền, Bấm vào đây

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu

“Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng

Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.

Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ

Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân...

      (Ngữ văn 9, tập II, trang 58, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016)

Câu 1: Bài thơ có chứa đoạn trích trên được sáng tác vào thời gian và trong hoàn cảnh nào?

Câu 2 : Chỉ ra biện pháp tu từ trong câu sau và nêu ý nghĩa của biện pháp tu từ đó

“Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng

  Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.

     Chỉ ra biện pháp tu từ có trong hai câu trên và nêu ý hiểu của em về giá trị của biện pháp tu từ vừa tìm được?

Câu 3: Viết một bài nghị luận (khoảng 300 từ) trình bày cảm nhận của em về khổ thơ trên.

Đề thi vào 10 Ngữ văn có đáp án 

Đáp án

Liên quan

=> Thống kê điểm chuẩn vào lớp 10 nhiều năm cả nước

=> Xem điểm chuẩn các tỉnh khác, bấm vào đây  
=> Ôn thi vào 10 bấm vào đây

=> Xem kênh ôn thi vào 10 bấm vào đây

Hướng dẫn xem đáp án

Hướng dẫn xem đáp án

- Bước 1: Soạn tin: HS 35082 gửi  8785

- Bước 2: Sau khi nhận được mã, bạn nhập mã vào khung bên dưới và bấm vào nút xác nhận.


- Bước 3: Bấm vào nút Xem bài để xem đáp án

Nhập mã:

Câu	Nội dung	Điểm
1 (0,5 điểm)	- Thời gian sáng tác: 1976 - Hoàn cảnh sáng tác: sau ngày đất nước thống nhất, lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng vừa khánh thành, Viễn Phương ra thăm miền Bắc, vào lăng viếng Bác.	0,5
2 (1,5 điểm)	- Gọi tên biện pháp tu từ: Ẩn dụ - Hình ảnh có sử dụng biện pháp tu từ: “mặt trời” - “mặt trời  trong lăng”	0,5
	- Giá trị:  Ca ngợi sự vĩ đại của Bác, công lao to lớn của Bác đối với non sông, đất nước; Thể hiện sự tôn kính, lòng biết ơn của nhân dân với Bác; Niềm tin Bác sống mãi với non sông, đất nước.	1,0
3 (4,0 điểm)	3.1. Hình thức bài văn (0,75 điểm) - Biết làm bài văn nghị luận về thơ, kết hợp hài hòa nhiều thao tác lập luận; luận điểm rõ ràng; bố cục đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài	0,5
	- Diễn đạt trôi chảy; đúng văn phạm. Trình bày sạch đẹp, đúng chính tả	0,25
	3.2. Nội dung bài văn (3,0 điểm)
	a. Khái quát: Học sinh có thể giới thiệu vị trí khổ thơ, giải thích nhan đề ...	0,25
	b. Cảm nhận về khổ thơ
	- Niềm xúc động của tác giả khi đứng trước thềm lăng với những cảm nhận và suy nghĩ về Bác qua hình ảnh thực và ẩn dụ : + Hình ảnh “mặt trời đi qua trên lăng” là hình ảnh thực. Đây là mặt trời của thiên nhiên vũ trụ, đem lại sự sống cho nhân gian vì thế nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng. + Hình ảnh “mặt trời trong lăng” là hình ảnh ẩn dụ về bác Hồ. Phép ẩn dụ này ca ngợi công lao to lớn vĩ đại của Bác trong sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc đồng thời cũng thể hiện được tình cảm thành kính, biết ơn của nhà thơ dành cho lãnh tụ	0,75
	- Cảm nhận niềm thành kính thiêng liêng, lòng biết ơn vô hạn xen lẫn niềm tự hào của nhà thơ : + Hình ảnh “dòng người đi trong thương nhớ” vào lăng viếng Bác thật đẹp, thật xúc động + Hình ảnh ẩn dụ “tràng hoa” là một liên tưởng độc đáo, xuất phát từ tình yêu, niềm thành kính, từ tấm lòng thơm thảo của nhà thơ cũng là của nhân dân Việt Nam, dân tộc Việt Nam kính dâng lên Bác	0,5
	- Hình ảnh ẩn dụ “bảy mươi chín mùa xuân” mang ý nghĩa tượng trưng, con người bảy mươi chín mùa xuân ấy đã sống một cuộc đời đẹp như những mùa xuân và đã làm lên những mùa xuân cho đất nước, cho con người. - Điệp từ “ngày ngày” được nhắc lại tạo ấn tượng cho sự tiếp nối vĩnh viễn của thời gian và của lòng người	0,5
	- Về nghệ thuật: + Giọng thơ phù hợp với tình cảm, cảm xúc, giọng điệu vừa trang nghiêm, vừa sâu lắng, vừa đau xót thiết tha xen lẫn niềm tự hào thể hiện đúng tâm trạng xúc động của nhà thơ khi vào lăng viếng Bác. + Hình ảnh thơ đẹp, gợi cảm, sáng tạo trong cách sử dung cặp hình ảnh thực và ẩn dụ sóng đôi.	0,75
	c. Đánh giá chung: Nội dung, nghệ thuật	0,25
	3.3. Sáng tạo của bài văn (0,25 điểm)
	Sáng tạo: HS có thể so sánh, liên tưởng với các bài thơ cùng đề tài, chỉ ra nét riêng trong thể hiện hoặc sáng tạo trong cách viết mở bài/ kết bài	0,25

Lưu ý:

- Điểm 4: HS làm đầy đủ ý, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, văn viết có cảm xúc chân thành, có sáng tạo

- Điểm 3: HS làm đầy đủ ý, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, văn viết có cảm xúc

- Điểm 2: HS làm chưa đủ ý, diễn đạt còn vụng về

- Điểm 1: HS làm thiếu ý, diễn đạt lủng củng

- Điểm 0: Không viết bài hoặc lạc đề

Mua gì cũng được giảm giá, khuyến mại - Bấm vào đây

Tải SKKN + Tài liệu - Bấm vào đây