MỘT SỐ
VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỔI
MỚI NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨCTỔ CHỨC
DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ: Các bước phân tích hoạt động học của học sinh
Việc phân tích, rút kinh nghiệm 1 hoạt động học
cụ thể trong giờ học được thực hiện theo các bước sau:
1. Bước 1: Mô tả hành động của học
sinh trong mỗi hoạt động học
Mô
tả rõ ràng, chính xác những hành động mà học sinh/nhóm học sinh đã thực hiện
trong hoạt động học được đưa ra phân tích. Cụ thể là:
-
Học sinh đã tiếp nhận nhiệm vụ học tập thế nào?
-
Từng cá nhân học sinh đã làm gì (nghe, nói, đọc, viết) để thực hiện nhiệm vụ học
tập được giao? Chẳng hạn, học sinh đã nghe/đọc được gì, thể hiện qua việc học
sinh đã ghi được những gì vào vở học tập cá nhân?
-
Học sinh đã trao đổi/thảo luận với bạn/nhóm bạn những gì, thể hiện thông qua lời
nói, cử chỉ thế nào?
-
Học sinh đã chia sẻ/thảo luận về sản phẩm học tập thế nào? Học sinh/nhóm học
sinh nào báo cáo? Báo cáo bằng cách nào/như thế nào? Các học sinh/nhóm học sinh
khác trong lớp đã lắng nghe/thảo luận/ghi nhận báo cáo của bạn/nhóm bạn như thế
nào?
-
Giáo viên đã quan sát/giúp đỡ học sinh/nhóm học sinh trong quá trình thực hiện
nhiệm vụ học tập được giao như thế nào?
-
Giáo viên đã tổ chức/điều khiển học sinh/nhóm học sinh chia sẻ/trao đổi/thảo luận
về sản phẩm học tập bằng cách nào/như thế nào?
2. Bước 2: Đánh giá kết quả/hiệu quả của
hoạt động học
Với
mỗi hoạt động học được mô tả như trên, phân tích và đánh giá về kết quả/hiệu quả
của hoạt động học đã được thực hiện. Cụ thể là:
-
Qua hoạt động đó, học sinh đã học được gì (thể hiện qua việc đã chiếm lĩnh được
những kiến thức, kĩ năng gì)?
-
Những kiến thức, kĩ năng gì học sinh còn chưa học được (theo mục tiêu của hoạt
động học)?
3.Bước 3: Phân tích nguyên nhân ưu điểm/hạn
chế của hoạt động học
Phân
tích rõ tại sao học sinh đã học được/chưa học được kiến thức, kĩ năng cần dạy
thông qua mục tiêu, nội dung, phương thức hoạt động và sản phẩm học tập mà học
sinh phải hoàn thành:
-
Mục tiêu của hoạt động học (thể hiện thông qua sản phẩm học tập mà học sinh phải
hoàn thành) là gì?
-
Nội dung của hoạt động học là gì? Qua hoạt động học này, học sinh được học/vận
dụng những kiến thức, kĩ năng gì?
-
Học sinh đã được yêu cầu/hướng dẫn cách thức thực hiện nhiệm vụ học tập (cá
nhân, cặp, nhóm) như thế nào?
-
Sản phẩm học tập (yêu cầu về nội dung và hình thức thể hiện) mà học sinh phải
hoàn thành là gì?
4. Bước 4: Giải pháp nâng cao hiệu quả
hoạt động học
Để
nâng cao kết quả/hiệu quả hoạt động học của học sinh cần phải điều chỉnh, bổ
sung những gì về:
-
Mục tiêu, nội dung, phương thức, sản phẩm học tập của hoạt động học?
-
Kĩ thuật tổ chức hoạt động học của học sinh: chuyển giao nhiệm vụ học tập; quan
sát, hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập; tổ chức, hướng dẫn học sinh
báo cáo, thảo luận về sản phẩm học tập; nhận xét, đánh giá quá trình hoạt động
học và sản phẩm học tập của học sinh.
#BNB #BSC #claim #airdrop #bnb #cake #smartchain #airdropclaim #airdropclaimtoken #airdropclaimtamil #airdropclaimsinhala #airdropclaimcheck #airdropclaimfree #booyahappairdropclaim #1inchairdropclaim #coinmarketcapairdropclaim #freefireairdrop #claimairdroptokens #claimairdropfree #claimairdrops #claimairdroptrustwallet #claimairdropspa #claimairdropmetamask #claimairdropbsc#claimairdropbinance; #chung khoan; # mo tai khoan chung khoan; # mo tai khoan chung khoan online; # giao dich chung khoan; # chung khoan MBS; #MBS; #Đào coin; #đào coin bằng điện thoại;#BTC;#Bitcoin;#Tiền điện tử; # Tiền ảo
0 comments Blogger 0 Facebook
Post a Comment